Giving partial credit during an multiple choice question assessment reappraisal does not make the assessment process fairer

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian medical education journal Jg. 15; H. 2; S. 95 - 96
Hauptverfasser:	Desy, Janeve, Harvey, Adrian, Martin, Kerri, Naugler, Christopher, Mclaughlin, Kevin
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Canada Canadian Medical Education Journal 01.05.2024
Schlagworte:	Educational Measurement - methods Humans
ISSN:	1923-1202, 1923-1202
Online-Zugang:	Volltext
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