ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К ОБУЧЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

В статье раскрываются различные подходы к определению термина «интеллектуальное развитие», разъясняются особенности интеллектуального развития младших школьников, его взаимосвязь со школьной успеваемостью. Автором представлены данные теоретического анализа научных трудов по теме, результаты исследов...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Russian Journal of Education and Psychology Ročník 10; číslo 4; s. 36 - 41
Hlavní autoři:	Kargin, M. I., Smirnov, E. A.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Science and Innovation Center Publishing House 16.06.2019
Témata:	интеллект интеллектуальное развитие младший школьный возраст психика школьная успеваемость эксперимент
ISSN:	2658-4034
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Popis
Shrnutí:	В статье раскрываются различные подходы к определению термина «интеллектуальное развитие», разъясняются особенности интеллектуального развития младших школьников, его взаимосвязь со школьной успеваемостью. Автором представлены данные теоретического анализа научных трудов по теме, результаты исследования, позволяющего определить особенности интеллектуального развития младших школьников при переходе к обучению в средней школе.
ISSN:	2658-4034
DOI:	10.12731/2658-4034-2019-4-36-41