Un contexte comparatif international

Après une analyse de la notion de curriculum à trois niveaux, l’auteur montre, à partir d’exemples, comment les enquêtes réalisées par l’IEA, non seulement enrichissent les informations de chaque pays par les comparaisons qu’elles permettent, mais aussi contribuent au pilotage des curricula nationau...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revue Internationale d’Éducation de Sèvres Jg. 11
1. Verfasser:	Tjeer Plomp
Format:	Journal Article
Sprache:	Französisch Deutsch
Veröffentlicht:	France Education international 1996
Schlagworte:	analyse comparative curriculum IEA: International Association for the Evaluation of Educational Achievement programme d’enseignement recherche comparative
ISSN:	1254-4590, 2261-4265
Online-Zugang:	Volltext
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