Un contexte comparatif international

Après une analyse de la notion de curriculum à trois niveaux, l’auteur montre, à partir d’exemples, comment les enquêtes réalisées par l’IEA, non seulement enrichissent les informations de chaque pays par les comparaisons qu’elles permettent, mais aussi contribuent au pilotage des curricula nationau...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revue Internationale d’Éducation de Sèvres Ročník 11
Hlavní autor: Tjeer Plomp
Médium: Journal Article
Jazyk:francouzština
němčina
Vydáno: France Education international 1996
Témata:
analyse comparative
curriculum
IEA: International Association for the Evaluation of Educational Achievement
programme d’enseignement
recherche comparative
ISSN:1254-4590, 2261-4265
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
Shrnutí:Après une analyse de la notion de curriculum à trois niveaux, l’auteur montre, à partir d’exemples, comment les enquêtes réalisées par l’IEA, non seulement enrichissent les informations de chaque pays par les comparaisons qu’elles permettent, mais aussi contribuent au pilotage des curricula nationaux.
ISSN:1254-4590
2261-4265
DOI:10.4000/ries.3288