Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
РОЗВИТОК САМОЕФЕКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ АДАПТАЦІЙНОГО ТРЕНІНГУ |
| Autoren: |
Олена Музика |
| Quelle: |
Освітологічний дискурс, Iss 2 (29) (2020) |
| Verlagsinformationen: |
Borys Grinchenko Kyiv University, 2020. |
| Publikationsjahr: |
2020 |
| Bestand: |
LCC:Education (General) |
| Schlagwörter: |
адаптація, адаптаційний тренінг, навчально-професійна діяльність, професіоналізація, самоефективність, студентський вік, Education (General), L7-991 |
| Beschreibung: |
У статті аналізуються результати теоретичних і емпіричних досліджень самоефективності як чинника успішної професіоналізації. Описується досвід розроблення адаптаційного тренінгу для студентів-першокурсників, заснованого на розвитку самоефективності. Обґрунтовуються теоретичні та організаційні засади тренінгу. Описується теоретична модель розвитку самоефективності в процесі адаптаційного тренінгу, в основу якої покладено аналіз реальних життєвих ситуацій, специфічна організація групової роботи та зворотного зв’язку, ціннісна взаємодія. Результатом ціннісної взаємодії в процесі рефлексії студентами власного і чужого досвіду є ампліфікація й часткова гомогенізація групового й індивідуального ціннісного простору, що стає ціннісною основою для адаптації студентів-першокурсників. |
| Publikationsart: |
article |
| Dateibeschreibung: |
electronic resource |
| Sprache: |
Ukrainian |
| ISSN: |
2312-5829 |
| Relation: |
https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/693; https://doaj.org/toc/2312-5829 |
| DOI: |
10.28925/2312-5829.2020.2.11 |
| Zugangs-URL: |
https://doaj.org/article/44e6f2b51b5440c2900b185a575d5ff3 |
| Dokumentencode: |
edsdoj.44e6f2b51b5440c2900b185a575d5ff3 |
| Datenbank: |
Directory of Open Access Journals |
Nájsť tento článok vo Web of Science