Характеристика основ учебного дискурса в рамках взаимодействия его конституэнтов (обучающий-текст-обучающий)
Gespeichert in:
| Titel: | Характеристика основ учебного дискурса в рамках взаимодействия его конституэнтов (обучающий-текст-обучающий) |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Тверской государственный университет, 2011. |
| Publikationsjahr: | 2011 |
| Schlagwörter: | 81'243 Иностранный язык. Приобретенный, усвоенный язык. Второй язык. Неродной язык, 81'1 Лингвистика в целом. Общее языкознание Общая теория знаков применительно к лингвистике, 371.3 Методы обучения. Формы преподавания. Формы получения образования |
| Beschreibung: | Настоящая статья посвящена исследованию учебной интеракции как особой дискурсивной формации и выделению её специфических параметров. Чтобы сформировать представление об учебном дискурсе как о самостоятельном, целостном объекте и дать его определение, необходимо выделить его конститутивные элементы (т.е. представить структуру учебного дискурса), определить его целевые установки, рассмотреть основные характеристики |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=433151 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..4282b042c0058178a14bdb2ef8989779 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Настоящая статья посвящена исследованию учебной интеракции как особой дискурсивной формации и выделению её специфических параметров. Чтобы сформировать представление об учебном дискурсе как о самостоятельном, целостном объекте и дать его определение, необходимо выделить его конститутивные элементы (т.е. представить структуру учебного дискурса), определить его целевые установки, рассмотреть основные характеристики |
|---|