Характеристика основ учебного дискурса в рамках взаимодействия его конституэнтов (обучающий-текст-обучающий)
Saved in:
| Title: | Характеристика основ учебного дискурса в рамках взаимодействия его конституэнтов (обучающий-текст-обучающий) |
|---|---|
| Publisher Information: | Тверской государственный университет, 2011. |
| Publication Year: | 2011 |
| Subject Terms: | 81'243 Иностранный язык. Приобретенный, усвоенный язык. Второй язык. Неродной язык, 81'1 Лингвистика в целом. Общее языкознание Общая теория знаков применительно к лингвистике, 371.3 Методы обучения. Формы преподавания. Формы получения образования |
| Description: | Настоящая статья посвящена исследованию учебной интеракции как особой дискурсивной формации и выделению её специфических параметров. Чтобы сформировать представление об учебном дискурсе как о самостоятельном, целостном объекте и дать его определение, необходимо выделить его конститутивные элементы (т.е. представить структуру учебного дискурса), определить его целевые установки, рассмотреть основные характеристики |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=433151 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..4282b042c0058178a14bdb2ef8989779 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Настоящая статья посвящена исследованию учебной интеракции как особой дискурсивной формации и выделению её специфических параметров. Чтобы сформировать представление об учебном дискурсе как о самостоятельном, целостном объекте и дать его определение, необходимо выделить его конститутивные элементы (т.е. представить структуру учебного дискурса), определить его целевые установки, рассмотреть основные характеристики |
|---|