View in EDS

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ
Publisher Information: Zenodo, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: нейромоторная коррекция, дети с особыми образовательными потребностями, нейропсихологическая коррекция, сенсомоторное развитие, задержка психомоторного развития, коррекционно-развивающее обучение, патологические рефлексы, развитие мелкой и общей моторики, индивидуальный коррекционно- образовательный маршрут, нейропедагогика, интеграция, интегративные методы
Description: данная работа посвящена изучению игровых методов нейромоторной коррекции — современного направления в коррекционной педагогике и нейропсихологии, направленного на развитие и восстановление нарушенных или незрелых нейромоторных функций у детей. Особое внимание уделяется роли игры как ведущей деятельности в дошкольном и младшем школьном возрасте, способствующей активизации нейропсихологических процессов через движение, взаимодействие и эмоциональное вовлечение. Игровые методы позволяют в мягкой, естественной форме стимулировать созревание центральной нервной системы, улучшать межполушарное взаимодействие, координацию, равновесие, моторику, а также внимание, память и другие когнитивные функции. В работе раскрываются основные понятия нейромоторной незрелости, описываются признаки задержки развития моторных паттернов (рефлексов), а также приводятся примеры эффективных игровых упражнений, направленных на интеграцию примитивных рефлексов и формирование базовых двигательных навыков.
Document Type: Article
Language: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.15777630
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........a3430bfaede4877a94e9d72d986c699e
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:данная работа посвящена изучению игровых методов нейромоторной коррекции — современного направления в коррекционной педагогике и нейропсихологии, направленного на развитие и восстановление нарушенных или незрелых нейромоторных функций у детей. Особое внимание уделяется роли игры как ведущей деятельности в дошкольном и младшем школьном возрасте, способствующей активизации нейропсихологических процессов через движение, взаимодействие и эмоциональное вовлечение. Игровые методы позволяют в мягкой, естественной форме стимулировать созревание центральной нервной системы, улучшать межполушарное взаимодействие, координацию, равновесие, моторику, а также внимание, память и другие когнитивные функции. В работе раскрываются основные понятия нейромоторной незрелости, описываются признаки задержки развития моторных паттернов (рефлексов), а также приводятся примеры эффективных игровых упражнений, направленных на интеграцию примитивных рефлексов и формирование базовых двигательных навыков.
DOI:10.5281/zenodo.15777630