ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ
Verlagsinformationen: Zenodo, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: цифровые музыкальные программы, педагогические технологии, музыкальное образование, творческие навыки, музыкальная теория, композиция, аранжировка, звукозапись
Beschreibung: Цифровые музыкальные программы предоставляют новые возможности для совершенствования педагогических технологий в обучении музыке, обеспечивая студентов и преподавателей современными инструментами для создания, анализа и исполнения музыки. В статье рассматриваются принципы и методы применения цифровых музыкальных программ в образовательном процессе музыкальных учебных заведений. Основное внимание уделяется их влиянию на развитие творческих и исполнительских навыков студентов, а также на повышение эффективности педагогического процесса. Обсуждаются особенности применения программных средств в различных аспектах музыкального обучения: теории музыки, композиции, аранжировке, звукозаписи и анализе музыкальных произведений.
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.14870969
Rights: CC BY
Dokumentencode: edsair.doi...........7a8d527b01c3404edc0f671bcd5b47a6
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Цифровые музыкальные программы предоставляют новые возможности для совершенствования педагогических технологий в обучении музыке, обеспечивая студентов и преподавателей современными инструментами для создания, анализа и исполнения музыки. В статье рассматриваются принципы и методы применения цифровых музыкальных программ в образовательном процессе музыкальных учебных заведений. Основное внимание уделяется их влиянию на развитие творческих и исполнительских навыков студентов, а также на повышение эффективности педагогического процесса. Обсуждаются особенности применения программных средств в различных аспектах музыкального обучения: теории музыки, композиции, аранжировке, звукозаписи и анализе музыкальных произведений.
DOI:10.5281/zenodo.14870969