Digital Literacy
ZusammenfassungIn diesem Beitrag geht es nicht um fachspezifische Inhalte der Informatik. Um sie kümmern sich viele Lehrende in Forschung und Lehre und seit mehr als einem Jahr unter den erschwerten Bedingungen der Pandemie. Es geht um das Innovative der digitalen Transformation, um die Herausforder...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Informatik-Spektrum Ročník 45; číslo 1; s. 20 - 28 |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | němčina |
| Vydáno: |
Heidelberg
Springer Nature B.V
01.01.2022
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| Témata: | |
| ISSN: | 0170-6012, 1432-122X |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
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| Shrnutí: | ZusammenfassungIn diesem Beitrag geht es nicht um fachspezifische Inhalte der Informatik. Um sie kümmern sich viele Lehrende in Forschung und Lehre und seit mehr als einem Jahr unter den erschwerten Bedingungen der Pandemie. Es geht um das Innovative der digitalen Transformation, um die Herausforderungen und Potenziale für Gesellschaft, Ökonomie und Umwelt und wie diese Teil der Informatiklehre werden können. Orientierung und Urteilsfähigkeit über den Prozess der digitalen Transformation zu erwerben, sollte im Zentrum von Digital Literacy stehen. Der Beitrag basiert auf Lehrerfahrungen aus mehreren Semestern, über die wir berichten werden. |
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| Bibliografie: | ObjectType-Article-1 SourceType-Scholarly Journals-1 ObjectType-Feature-2 content type line 14 |
| ISSN: | 0170-6012 1432-122X |
| DOI: | 10.1007/s00287-021-01425-0 |