Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben Eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen

Das vorliegende Open-Access-Buch geht von der Prämisse aus, dass Lernen aus kognitiver und sozial-konstruktivistischer Sicht als individueller Aufbau von Wissens- und Denkstrukturen verstanden wird. Die Aufgabe der Lehrpersonen besteht dabei darin, mittels ko-konstruktiver Dialoge die Lernenden beim...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Tanner, Iris
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Nature 2024 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Ausgabe:	1
Schlagworte:	Education Gruppenunterricht Interaktion Lernunterstützung Mathematics Mathematics and Science Mathematikunterricht Partizipation Schools and pre-schools Society and Social Sciences Teaching of a specific subject Videoanalyse
ISBN:	9783658457792, 3658457791, 9783658457785, 3658457783
Online-Zugang:	Volltext
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