Work-in-Progress--Game Design Informed by Learning Progressions for Science Practices

Learning progressions allow researchers to describe key milestones along a pathway of thinking about a topic or practice that ranges from beginner to advanced. For learning related to science practices, some progressions can be abstracted from specific content; others are connected to specific scien...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	2021 7th International Conference of the Immersive Learning Research Network (iLRN) s. 1 - 3
Hlavní autoři:	Metcalf, Shari J., Sommi, Amanda, Haddadin, Sima, Scianna, Jennifer, Gagnon, David
Médium:	Konferenční příspěvek
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Immersive Learning Research Network 17.05.2021
Témata:	Ecosystems game design Games immersive design K12 education learning progressions science education
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!