Dix ans d'approche du français en Espagne par des enseignants en formation : la recherche-action

Dix ans de mémoires de master (TFM en espagnol) sur la didactique du Français langue étrangère (FLE) dans une perspective très particulière, celle des enseignants en formation dans le cadre d'une recherche-action, format de recherche qui est prôné dans les objectifs du TFM au master universitai...

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Bibliographic Details
Published in:Synergies Espagne Vol. 11; no. 11; pp. 25 - 38
Main Author: Espinar, Gemma Sanz
Format: Journal Article
Language:French
Spanish
Published: Sylvains les Moulins Gerflint 2018
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
Subjects:
acquisition du français langue étrangère
Action research
Adolescents
didactique du français langue étrangère
Election results
enseignement secondaire
Foreign language learning
Foreign languages
formation de formateurs
French as a second language
Graduate studies
Language acquisition
Language teaching methods
Masters degrees
recherche-action
Second language instruction
Spanish language
Teachers
Teaching
Trainees
ISSN:1961-9359, 2260-6513
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Description
Summary:Dix ans de mémoires de master (TFM en espagnol) sur la didactique du Français langue étrangère (FLE) dans une perspective très particulière, celle des enseignants en formation dans le cadre d'une recherche-action, format de recherche qui est prôné dans les objectifs du TFM au master universitaire en formation des enseignants du secondaire en Espagne. Dans un premier lieu, nous allons présenter l'ensemble des mémoires de master soutenus à l'Universidad Autónoma de Madrid pendant cette décennie. Dans un deuxième lieu, il nous intéresse de mettre en lumière des résultats issus d'un certain nombre de ces recherches à propos des premiers stades de l'acquisition du français langue étrangère chez des adolescents hispanophones.
Bibliography:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
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ISSN:1961-9359
2260-6513