Рисуя эпоху: дети, война и революция в пропаганде и творчестве школьников 1914–1917 гг

В статье рассматриваются детский опыт войны и революции и его отражение в детском рисунке. Сопоставляются две картины войны: официальная, использовавшая детские образы в пропагандистских целях, и неофициальная, представленная детскими фантазиями на военные темы. Авторы приходят к выводу о преобладан...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Quaestio Rossica Jg. 6; H. 2
Hauptverfasser:	Vladislav Aksenov, Yulia Zherdeva
Format:	Journal Article
Sprache:	Deutsch Russisch
Veröffentlicht:	Ural Federal University 01.06.2018
Schlagworte:	Первая мировая война; революция 1917 г.; детский рисунок; массовое сознание; пропаганда; патриотизм
ISSN:	2311-911X, 2313-6871
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	В статье рассматриваются детский опыт войны и революции и его отражение в детском рисунке. Сопоставляются две картины войны: официальная, использовавшая детские образы в пропагандистских целях, и неофициальная, представленная детскими фантазиями на военные темы. Авторы приходят к выводу о преобладании мифопоэтического восприятия войны детьми, отмечают, что сам процесс рисования часто носил игровую форму. Хотя детские рисунки не позволяют констатировать негативные изменения в детской психике, в них встречаются образы, ставшие символами последующей революции и Гражданской войны. Детское изобразительное творчество 1917 г. демонстрирует, что 1917 г. оставил более сильный след на детских впечатлениях, чем Первая мировая война.
ISSN:	2311-911X 2313-6871
DOI:	10.15826/qr.2018.2.308