ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА

Преобразования, связанные с реформированием дошкольного образования в России на рубеже XIX–XXI вв., определили содержание понятия «речевое творчество» и теоретико-методологических подходов к развитию речи и речевого творчества у детей. В конце XX в. понятие «речевое творчество» впервые связывается с...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Научно-педагогическое обозрение H. 2; S. 220 - 232
1. Verfasser:	Кривоногова Ольга Анатольевна
Format:	Journal Article
Sprache:	Russisch
Veröffentlicht:	Tomsk State Pedagogical University 01.01.2020
Schlagworte:	conditions of developing universal learning operations module approach module model senior preschoolers speech creativity модульная модель модульный подход предпосылки универсальных учебных действий речевое творчество старшие дошкольники
ISSN:	2307-6127
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!