Valor atribuido al recreo escolar por el alumnado de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal (Value attributed to school recess by students of 1st cycle of basic education in Portugal)

El recreo escolar es uno de los momentos preferidos por el alumnado en la escuela, relacionándolo con placer, diversión, libertad y juego. El objetivo de este estudio fue comprobar cuál es la importancia que el alumnado atribuye al recreo escolar, conocer los motivos de su (in)satisfacción y su perc...

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Veröffentlicht in:Retos (Madrid) Jg. 38; H. 38; S. 188 - 195
Hauptverfasser: Rodríguez-Fernández, José Eugenio, Pereira, Vânia, Condessa, Isabel, Pereira, Beatriz
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Spanisch
Veröffentlicht: Madrid Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF) 01.01.2020
Schlagworte:
1st cycle of basic education
1º ciclo de enseñanza básica
ACQUISITION of data
BASIC education
diversión
Education
escuela
fun
GAMES
juego
Recreation
Recreo
school
SCHOOL recess breaks
School Recreational Programs
Students
Portugal
ISSN:1579-1726, 1988-2041
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:El recreo escolar es uno de los momentos preferidos por el alumnado en la escuela, relacionándolo con placer, diversión, libertad y juego. El objetivo de este estudio fue comprobar cuál es la importancia que el alumnado atribuye al recreo escolar, conocer los motivos de su (in)satisfacción y su percepción acerca de la duración del mismo. Para eso, se diseñó un estudio cualitativo-cuantitativo, con un enfoque transversal y descriptivo, en el que participaron 317 alumnos (167 niños y 150 niñas) de 1º, 2º, 3º y 4º año de escolaridad de dos centros educativos de primer ciclo de enseñanza básica de la ciudad de Braga (Portugal), con edades comprendidas entre los seis y los diez años. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario, grabaciones en video de los recreos y anotaciones reflejadas en el diario de campo. Los resultados muestran que al alumnado le gusta y disfruta plenamente del recreo escolar, por ser un momento de diversión, para jugar, descansar y compartir momentos con los amigos; asimismo, la mayoría de los participantes demostraron no estar satisfechos con la duración del recreo, un momento demasiado corto precisamente para disfrutar de él. Sería necesario repensar la cuantificación y distribución del tiempo de recreo para proporcionar al alumnado mejoras en su bienestar físico, social y emocional.
Bibliographie:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1579-1726
1988-2041
DOI:10.47197/retos.v38i38.73784