Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования
The article touches upon urgent problems, principal purposes and aims of psychological-pedagogical support of subjects of inclusive education. The author explains the content of guidelines for activities of experts in support. В статье обозначены актуальные проблемы, основные цели и задачи психолого...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Rossijskij psihologičeskij žurnal. Ročník 11; číslo 2; s. 17 - 26 |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
30.06.2014
|
| ISSN: | 1812-1853, 2411-5789 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
| Shrnutí: | The article touches upon urgent problems, principal purposes and aims of psychological-pedagogical support of subjects of inclusive education. The author explains the content of guidelines for activities of experts in support.
В статье обозначены актуальные проблемы, основные цели и задачи психолого-педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования. Раскрыто содержание основных направлений деятельности специалистов сопровождения. |
|---|---|
| ISSN: | 1812-1853 2411-5789 |
| DOI: | 10.21702/rpj.2014.2.2 |