door onderzoek geïnformeerde ontwikkeling van een Learning Analytics dashboard De casus van het LAP!-project

Learning Analytics (LA) zijn begaan met het gebruik van data om het leerproces van studenten te begrijpen, hun leeromgeving te optimaliseren of door data-geïnformeerde innovatie mogelijk te maken. Kwalitatieve dashboards zijn cruciaal om deze doelen te bereiken. Het praktijkgericht wetenschappelijk...

Celý popis

Podrobná bibliografia

Vydané v:	Tijdschrift voor hoger onderwijs Ročník 41; číslo 1
Hlavní autori:	De Bruyne, Ellen, Herrewijn, Laura, Hoefkens, Amber, Heirman, Wannes, Vanthournout, Gert, Depessemier, Pieter
Médium:	Journal Article
Jazyk:	Dutch English
Vydavateľské údaje:	TVHO 07.04.2023
Predmet:	Educational Design Research gdpr gebruikersonderzoek machine learning
ISSN:	0168-1095, 2468-9483, 2468-9483
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!