door onderzoek geïnformeerde ontwikkeling van een Learning Analytics dashboard De casus van het LAP!-project

Learning Analytics (LA) zijn begaan met het gebruik van data om het leerproces van studenten te begrijpen, hun leeromgeving te optimaliseren of door data-geïnformeerde innovatie mogelijk te maken. Kwalitatieve dashboards zijn cruciaal om deze doelen te bereiken. Het praktijkgericht wetenschappelijk...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Tijdschrift voor hoger onderwijs Vol. 41; no. 1
Main Authors:	De Bruyne, Ellen, Herrewijn, Laura, Hoefkens, Amber, Heirman, Wannes, Vanthournout, Gert, Depessemier, Pieter
Format:	Journal Article
Language:	Dutch English
Published:	TVHO 07.04.2023
Subjects:	Educational Design Research gdpr gebruikersonderzoek machine learning
ISSN:	0168-1095, 2468-9483, 2468-9483
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!