Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej

Autorka przedstawia w artykule wyniki badań (ich wybrany fragment) prowadzonych w ramach pracy doktorskiej. Przedmiotem badań i refleksji jest przyjaźń osób dorosłych i uczenie się w sytuacji przyjaźni. Autorka wprowadza zjawisko – relację przyjaźni – w obszar badań andragogicznych i preze...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Rocznik andragogiczny Ročník 31; s. 153 - 170
Hlavní autor: Gutowska, Anna
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 09.12.2024
ISSN:1429-186X, 2391-7571
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
Shrnutí:Autorka przedstawia w artykule wyniki badań (ich wybrany fragment) prowadzonych w ramach pracy doktorskiej. Przedmiotem badań i refleksji jest przyjaźń osób dorosłych i uczenie się w sytuacji przyjaźni. Autorka wprowadza zjawisko – relację przyjaźni – w obszar badań andragogicznych i prezentuje ich wyniki. Pokazuje, że przyjaźń – uniwersalna przestrzeń życia człowieka – współwystępuje z procesami uczenia się, realizowanego przy okazji „dziania się” przyjaźni. Z perspektywy ponad dekady od opublikowania pierwotnej wersji artykułu autorka dokonuje próby usytuowania problematyki w dzisiejszej rzeczywistości.
ISSN:1429-186X
2391-7571
DOI:10.12775/RA.2024.009