Stark trotz Corona“: Aufwendig, aber erfolgreich! Erfahrungen aus Berlin zum Bund-Länder-Programm „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche

Im Rahmen des von Bund und Ländern getragenen Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ wurden in den Jahren 2021 und 2022 Maßnahmen zum Abbau von Lernrückständen und psychosozialen Folgen der Corona-Pandemie gefördert. Der Beitrag präsentiert Ergebnisse und Erfahrungen der...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Deutsche Schule (Bad Heilbrunn) Jg. 2023; H. 4; S. 369 - 383
Hauptverfasser: Hoffmeister, Anne, Becker, Ulrike
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Deutsch
Veröffentlicht: Münster Waxmann Verlag GmbH 01.12.2023
Schlagworte:
COVID-19
Educational Policy
Federal Government
Pandemics
Principals
School Supervision
State Programs
Vocational Schools
ISSN:0012-0731, 2699-5379
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Im Rahmen des von Bund und Ländern getragenen Aktionsprogramms „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ wurden in den Jahren 2021 und 2022 Maßnahmen zum Abbau von Lernrückständen und psychosozialen Folgen der Corona-Pandemie gefördert. Der Beitrag präsentiert Ergebnisse und Erfahrungen der Umsetzung des Berliner Landesprogramms „Stark trotz Corona“ auf Basis von administrativen Daten zur Verwendung der Schulbudgets an allgemeinbildenden öffentlichen und beruflichen Schulen sowie einer qualitativen Befragung von Schulleitungen und Schulaufsichten.
Bibliographie:SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-General Information-1
content type line 14
ISSN:0012-0731
2699-5379
DOI:10.31244/dds.2023.04.07