Review of affective computing in education/learning: Trends and challenges
Affect can significantly influence education/learning. Thus, understanding a learner's affect throughout the learning process is crucial for understanding motivation. In conventional education/learning research, learner motivation can be known through postevent self‐reported questionnaires. Wit...
Uloženo v:
| Vydáno v: | British journal of educational technology Ročník 47; číslo 6; s. 1304 - 1323 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Coventry
Blackwell Publishing Ltd
01.11.2016
Wiley-Blackwell |
| Témata: | |
| ISSN: | 0007-1013, 1467-8535 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!