Review of affective computing in education/learning: Trends and challenges

Affect can significantly influence education/learning. Thus, understanding a learner's affect throughout the learning process is crucial for understanding motivation. In conventional education/learning research, learner motivation can be known through postevent self‐reported questionnaires. Wit...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:British journal of educational technology Ročník 47; číslo 6; s. 1304 - 1323
Hlavní autoři: Wu, Chih-Hung, Huang, Yueh-Min, Hwang, Jan-Pan
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: Coventry Blackwell Publishing Ltd 01.11.2016
Wiley-Blackwell
Témata:
ISSN:0007-1013, 1467-8535
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!
Nejprve se musíte přihlásit.