The Classroom Observation Protocol for Undergraduate STEM (COPUS): a new instrument to characterize university STEM classroom practices

Instructors and the teaching practices they employ play a critical role in improving student learning in college science, technology, engineering, and mathematics (STEM) courses. Consequently, there is increasing interest in collecting information on the range and frequency of teaching practices at...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	CBE life sciences education Ročník 12; číslo 4; s. 618
Hlavní autoři:	Smith, Michelle K, Jones, Francis H M, Gilbert, Sarah L, Wieman, Carl E
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	United States 01.12.2013
Témata:	Engineering - education Humans Mathematics - education Reproducibility of Results Science - education Students Technology - education Universities
ISSN:	1931-7913, 1931-7913
On-line přístup:	Zjistit podrobnosti o přístupu
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!