Artificial intelligence for education: Knowledge and its assessment in AI-enabled learning ecologies

Over the past ten years, we have worked in a collaboration between educators and computer scientists at the University of Illinois to imagine futures for education in the context of what is loosely called "artificial intelligence." Unhappy with the first generation of digital learning envi...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Educational philosophy and theory Ročník 53; číslo 12; s. 1229 - 1245
Hlavní autoři: Cope, Bill, Kalantzis, Mary, Searsmith, Duane
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: Abingdon Routledge 15.10.2021
Taylor & Francis Ltd
Témata:
ISSN:0013-1857, 1469-5812
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!
Nejprve se musíte přihlásit.