Writing System Variation and Its Consequences for Reading and Dyslexia

Most current theories of reading and dyslexia derive from a relatively narrow empirical base: research on English and a handful of other European alphabets. Furthermore, the two dominant theoretical frameworks for describing cross-script diversity-orthographic depth and psycholinguistic grain size t...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Scientific studies of reading Ročník 22; číslo 1; s. 101 - 116
Hlavní autoři:	Daniels, Peter T., Share, David L.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Philadelphia Routledge 02.01.2018 Routledge, Taylor & Francis Group
Témata:	Alphabets Anglophones Change Dyslexia English English language Global Approach Grapheme phoneme correspondence Graphemes History Languages Linguistic distance Linguistics Morphophonemics Phonology Psycholinguistics Reading ability Reading Skills Spelling Visual Perception Writing Writing (Composition) Writing systems Written Language
ISSN:	1088-8438, 1532-799X
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!