Implementation of problem-based learning modules in an introduction to public health course

With traditional lecture-based learning methods often criticized for their limited ability to foster critical thinking and cognitive engagement, problem-based learning (PBL) has emerged as a promising alternative. This research investigates the impact of PBL on student learning outcomes, specificall...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Frontiers in public health Ročník 12; s. 1405227
Hlavní autoři: Matsuda, Yui, Falcon, Ashley, Porter, Andrew, Royer, Aaron, Mohnkern, Leah, Vergara, Diana, Valiente, Yesenia
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: Switzerland Frontiers Media S.A 2024
Témata:
ISSN:2296-2565, 2296-2565
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!
Nejprve se musíte přihlásit.