What predicts teachers' use of digital learning in Germany? Examining the obstacles and conditions of digital learning in special education
The school closures during the COVID-19 outbreak triggered ashift towards digital learning. Whilst this is amajor challenge for mainstream education, the implementation of digital learning poses an even bigger challenge for special education teachers, as they are confronted with different learning r...
Uloženo v:
| Vydáno v: | European journal of special needs education Ročník 36; číslo 1; s. 80 - 97 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Chichester
Routledge
01.01.2021
Taylor & Francis Ltd |
| Témata: | |
| ISSN: | 0885-6257, 1469-591X |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!