A Comparative Analysis of Student Performance in an Online vs. Face-to-Face Environmental Science Course From 2009 to 2016

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Frontiers in computer science (Lausanne) Jg. 1
Hauptverfasser: Paul, Jasmine, Jefferson, Felicia
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 12.11.2019
ISSN:2624-9898, 2624-9898
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
ISSN:2624-9898
2624-9898
DOI:10.3389/fcomp.2019.00007