A Comparative Analysis of Student Performance in an Online vs. Face-to-Face Environmental Science Course From 2009 to 2016

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Vydané v:Frontiers in computer science (Lausanne) Ročník 1
Hlavní autori: Paul, Jasmine, Jefferson, Felicia
Médium: Journal Article
Jazyk:English
Vydavateľské údaje: 12.11.2019
ISSN:2624-9898, 2624-9898
On-line prístup:Získať plný text
Tagy: Pridať tag
Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!
Popis
ISSN:2624-9898
2624-9898
DOI:10.3389/fcomp.2019.00007