Constructing Playful Talk through Translanguaging in English Medium Instruction Mathematics Classrooms

Abstract Recent studies on English-Medium-Instruction (EMI) classroom interaction have begun to look at the role of translanguaging as a pedagogical practice in supporting participants to exploit multilingual and multimodal resources to facilitate content teaching and learning. The present study con...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Applied linguistics Jg. 42; H. 4; S. 607 - 640
Hauptverfasser:	Tai, Kevin W H, Wei, Li
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Oxford University Press 01.08.2021
ISSN:	0142-6001, 1477-450X
Online-Zugang:	Volltext
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