The dynamics and mediating factors of students’ emotional and social engagement in a project-based writing course

Studies of student engagement in language learning have burgeoned in the last three decades. However, its dynamic trajectory and the attendant mediating factors leading to various outcomes in project-based language learning (PBLL) have been underexplored. PBLL emphasizes social communication and eng...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	System (Linköping) Ročník 121; s. 103237
Hlavní autoři:	Li, Jingya, Chen, Mo, Zheng, Qun
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Elsevier Ltd 01.04.2024
Témata:	CDST EAP Project-based language learning Student engagement Writing Writing EAP CDST Student engagement Project-based language learning
ISSN:	0346-251X, 1879-3282
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!