Participation in International Teleconferences and Discussions: Implicit Assumptions

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Educational technology research and development Jg. 49; H. 3; S. 118 - 123
Hauptverfasser:	Anderson, Elizabeth, du Plessis, Jacques, Nickel, Tom
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	New York Association for Educational Communications and Technology 01.01.2001 Springer Nature B.V
Schlagworte:	Academic education Collaboration Computers Conferences Departments Developing countries Distance Education Distance learning Education Educational Technology Emerging technology Experiential Learning Higher education Integrated Services International borders International Review LDCs Masters Programs Nontraditional Education Teachers Teaching Methods Technology Universities Verbal communication United States > US South Africa Utah
ISSN:	1042-1629, 1556-6501
Online-Zugang:	Volltext
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