Introduzindo a política na creche: a educação infantil como prática democrática

Este artigo explora a possibilidade de que instituições de educação infantil possam ser, antes de tudo, locais de prática política - e especificamente de práticas políticas democráticas. A necessidade de uma primazia de práticas políticas democráticas em instituições de educação infantil se faz mais...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Psicologia USP Jg. 20; H. 3; S. 417 - 436
1. Verfasser:	Moss, Peter
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Portugiesisch
Veröffentlicht:	Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 01.09.2009 Universidade de São Paulo
Schlagworte:	Cidadania Creches Educação infantil Práticas democráticas Práticas políticas PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY Citoyenneté Crèche Child day care Institución parvularia Práctica política Citizenship Práctica democrática Práticas políticas Cidadania Creches Ciudadanía Jardines infantiles Práticas democráticas Early childhood education Practique démocratique Educação infantil Practique politique Democratic practice Political practice Institution de la petite enfance
ISSN:	0103-6564, 1678-5177, 0103-6564, 1678-5177
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!