Gestión tutorial y liderazgo personal en tiempos de COVID-19 para estudiantes de educación universitaria

El presente artículo tiene por objetivo determinar la influencia la gestión de tutoría para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria. La investigación por su naturaleza corresponde al enfoque de investigación cuantitativa, de diseño c...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revista venezolana de gerencia Ročník 27; číslo 100; s. 1811 - 1824
Hlavní autoři: Huancaya De Salinas, Aquila Priscila Montañez, Hilares Soria, María Salome, Arainga Blas, Eusebio, Roca Avila, Yovana Connie
Médium: Journal Article
Jazyk:španělština
Vydáno: Maracaibo Universidad del Zulia 01.10.2022
Témata:
College students
Coronaviruses
COVID-19
Education
Gestión tutorial
Leadership
liderazgo
programa tutorial sostenible
Tutoring
ISSN:1315-9984, 2477-9423, 2477-9423
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
Shrnutí:El presente artículo tiene por objetivo determinar la influencia la gestión de tutoría para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria. La investigación por su naturaleza corresponde al enfoque de investigación cuantitativa, de diseño con pre prueba - pos prueba con grupos experimentales y grupos de control; se ha experimentado el programa tutorial; para observar el comportamiento de la variable dependiente mediante la aplicación de una Escala de Apreciación Descriptiva o EAD de chequeo. Los resultados dan cuenta de diferencias significativas en las medidas de tendencia central del grupo experimental y el grupo control. Se concluye que la gestión de tutoría influye positivamente para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria.
Bibliografie:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1315-9984
2477-9423
2477-9423
DOI:10.52080/rvgluz.27.100.31