Gestión tutorial y liderazgo personal en tiempos de COVID-19 para estudiantes de educación universitaria

El presente artículo tiene por objetivo determinar la influencia la gestión de tutoría para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria. La investigación por su naturaleza corresponde al enfoque de investigación cuantitativa, de diseño c...

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Published in:Revista venezolana de gerencia Vol. 27; no. 100; pp. 1811 - 1824
Main Authors: Huancaya De Salinas, Aquila Priscila Montañez, Hilares Soria, María Salome, Arainga Blas, Eusebio, Roca Avila, Yovana Connie
Format: Journal Article
Language:Spanish
Published: Maracaibo Universidad del Zulia 01.10.2022
Subjects:
College students
Coronaviruses
COVID-19
Education
Gestión tutorial
Leadership
liderazgo
programa tutorial sostenible
Tutoring
ISSN:1315-9984, 2477-9423, 2477-9423
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Summary:El presente artículo tiene por objetivo determinar la influencia la gestión de tutoría para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria. La investigación por su naturaleza corresponde al enfoque de investigación cuantitativa, de diseño con pre prueba - pos prueba con grupos experimentales y grupos de control; se ha experimentado el programa tutorial; para observar el comportamiento de la variable dependiente mediante la aplicación de una Escala de Apreciación Descriptiva o EAD de chequeo. Los resultados dan cuenta de diferencias significativas en las medidas de tendencia central del grupo experimental y el grupo control. Se concluye que la gestión de tutoría influye positivamente para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria.
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ISSN:1315-9984
2477-9423
2477-9423
DOI:10.52080/rvgluz.27.100.31