Puzzle-based vs UMC approaches for learning iteration in grade 3

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Computer science education S. 1 - 44
Hauptverfasser:	Capecchi, S., Forlizzi, L., Fronza, I., Lodi, M., Lonati, V., Melideo, G., Monga, M., Nardelli, E., Rossano, V., Vardanega, T.
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	20.08.2025
ISSN:	0899-3408, 1744-5175
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
ISSN:	0899-3408 1744-5175
DOI:	10.1080/08993408.2025.2542669