Parental Stress Scale: Adaptation on the Russian-Speaking Sample of Schoolchildren’s Mothers

Objective. Adaptation of the Parental Stress Scale by J. Berry and V. Jones on a sample of mothers of Russian schoolchildren - first and fourth grade students of elementary schools in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Background. Modern parenting research highlights the complex nature...

Celý popis

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Socialʹnaâ Psihologiâ i Obŝestvo Ročník 15; číslo 3; s. 202 - 221
Hlavní autoři: Bochaver, A.A., Akhmedjanova, D.R., Bayramyan, R.M., Polivanova, K.N.
Médium: Journal Article
Jazyk:ruština
Vydáno: Moscow State University of Psychology and Education 18.10.2024
ISSN:2221-1527, 2311-7052
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Abstract Objective. Adaptation of the Parental Stress Scale by J. Berry and V. Jones on a sample of mothers of Russian schoolchildren - first and fourth grade students of elementary schools in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Background. Modern parenting research highlights the complex nature of parenting experiences, the diversity of parental practices, the changes associated with the child's upbringing and the dynamics of the family system, and the combination of both positive and negative emotions in parenting. However, there is a noticeable shortage of tools in the Russian-language literature to measure both parental satisfaction and parental stress. Study design. The study was conducted using an online survey within the "Longitudinal study of factors of school failure", implemented in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Participants. The study included a sample of 900 mothers of fourth grade and 1120 mothers of the first grade school students. Measurements. Exploratory and confirmatory factor analysis and McDonald's Omega coefficients were used for psychometric data analysis. The PERMA Profiler questionnaire and correlation analysis were used to assess validity based on convergent and discriminant evidence. The data was analyzed in the Jamovi 2022 and R programs. Results. Factor analyses of the internal structure suggest two factors, including 8 items each. The subscales "Parental stress" and "Parental satisfaction" demonstrate a high level of internal consistency. The assessment of validity based on the convergent and discriminant evidence confirms the reliability and validity of the instrument. Conclusions. The scale demonstrates good psychometric properties and can be used for parenting research, as well as in applied projects to improve parental competence and emotional support for parents. Цель. Адаптация методики Шкала родительского стресса (Parental Stress Scale) Дж. Берри и У. Джонса на выборке матерей российских школьников - учащихся первых и четвертых классов общеобразовательных школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Контекст и актуальность. Современные исследования родительства подчеркивают комплексный характер переживаний родителей в ходе воспитания детей, разнообразие родительских практик, изменения, сопряженные с взрослением ребенка и динамикой семейной системы, и сочетание как позитивных, так и негативных эмоций в опыте родительства. Однако на текущий момент в русскоязычной литературе ощущается заметный дефицит инструментов, позволяющих измерять как степень удовлетворенности собой как родителем, так и уровень родительского стресса. Дизайн исследования. Исследование проводилось с помощью онлайн-опроса в рамках лонгитюдного исследования факторов школьной неуспешности, реализуемого в Нижнем Новгороде и Нижегородской области. Участники. Исследование включало 900 матерей учащихся четвертых классов, а также 1120 матерей первоклассников. Методы (инструменты). Для психометрического анализа данных были использованы эксплораторный и конфирматорный факторный анализ, коэффициент омега Макдональда. Для оценки конвергентных и дискриминантных связей использовался опросник благополучия «PERMA Profiler» и корреляционный анализ. Данные обрабатывались в программах Jamovi 2022 и R. Результаты. Факторный анализ структуры опросника показывает два фактора, к каждому из которых относятся 8 пунктов. Субшкалы «Родительский стресс» и «Родительская удовлетворенность» демонстрируют хороший уровень внутренней согласованности. Оценка валидности на основе конвергентных и дискриминантных связей подтверждает надежность и валидность инструмента. Основные выводы. Шкала демонстрирует хорошие психометрические показатели и может использоваться для исследований родительства, а также в прикладных проектах по повышению родительской компетентности и эмоциональной поддержке родителей.
AbstractList Objective. Adaptation of the Parental Stress Scale by J. Berry and V. Jones on a sample of mothers of Russian schoolchildren - first and fourth grade students of elementary schools in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Background. Modern parenting research highlights the complex nature of parenting experiences, the diversity of parental practices, the changes associated with the child's upbringing and the dynamics of the family system, and the combination of both positive and negative emotions in parenting. However, there is a noticeable shortage of tools in the Russian-language literature to measure both parental satisfaction and parental stress. Study design. The study was conducted using an online survey within the "Longitudinal study of factors of school failure", implemented in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Participants. The study included a sample of 900 mothers of fourth grade and 1120 mothers of the first grade school students. Measurements. Exploratory and confirmatory factor analysis and McDonald's Omega coefficients were used for psychometric data analysis. The PERMA Profiler questionnaire and correlation analysis were used to assess validity based on convergent and discriminant evidence. The data was analyzed in the Jamovi 2022 and R programs. Results. Factor analyses of the internal structure suggest two factors, including 8 items each. The subscales "Parental stress" and "Parental satisfaction" demonstrate a high level of internal consistency. The assessment of validity based on the convergent and discriminant evidence confirms the reliability and validity of the instrument. Conclusions. The scale demonstrates good psychometric properties and can be used for parenting research, as well as in applied projects to improve parental competence and emotional support for parents.
Objective. Adaptation of the Parental Stress Scale by J. Berry and V. Jones on a sample of mothers of Russian schoolchildren - first and fourth grade students of elementary schools in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Background. Modern parenting research highlights the complex nature of parenting experiences, the diversity of parental practices, the changes associated with the child's upbringing and the dynamics of the family system, and the combination of both positive and negative emotions in parenting. However, there is a noticeable shortage of tools in the Russian-language literature to measure both parental satisfaction and parental stress. Study design. The study was conducted using an online survey within the "Longitudinal study of factors of school failure", implemented in Nizhny Novgorod and the Nizhny Novgorod region. Participants. The study included a sample of 900 mothers of fourth grade and 1120 mothers of the first grade school students. Measurements. Exploratory and confirmatory factor analysis and McDonald's Omega coefficients were used for psychometric data analysis. The PERMA Profiler questionnaire and correlation analysis were used to assess validity based on convergent and discriminant evidence. The data was analyzed in the Jamovi 2022 and R programs. Results. Factor analyses of the internal structure suggest two factors, including 8 items each. The subscales "Parental stress" and "Parental satisfaction" demonstrate a high level of internal consistency. The assessment of validity based on the convergent and discriminant evidence confirms the reliability and validity of the instrument. Conclusions. The scale demonstrates good psychometric properties and can be used for parenting research, as well as in applied projects to improve parental competence and emotional support for parents. Цель. Адаптация методики Шкала родительского стресса (Parental Stress Scale) Дж. Берри и У. Джонса на выборке матерей российских школьников - учащихся первых и четвертых классов общеобразовательных школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. Контекст и актуальность. Современные исследования родительства подчеркивают комплексный характер переживаний родителей в ходе воспитания детей, разнообразие родительских практик, изменения, сопряженные с взрослением ребенка и динамикой семейной системы, и сочетание как позитивных, так и негативных эмоций в опыте родительства. Однако на текущий момент в русскоязычной литературе ощущается заметный дефицит инструментов, позволяющих измерять как степень удовлетворенности собой как родителем, так и уровень родительского стресса. Дизайн исследования. Исследование проводилось с помощью онлайн-опроса в рамках лонгитюдного исследования факторов школьной неуспешности, реализуемого в Нижнем Новгороде и Нижегородской области. Участники. Исследование включало 900 матерей учащихся четвертых классов, а также 1120 матерей первоклассников. Методы (инструменты). Для психометрического анализа данных были использованы эксплораторный и конфирматорный факторный анализ, коэффициент омега Макдональда. Для оценки конвергентных и дискриминантных связей использовался опросник благополучия «PERMA Profiler» и корреляционный анализ. Данные обрабатывались в программах Jamovi 2022 и R. Результаты. Факторный анализ структуры опросника показывает два фактора, к каждому из которых относятся 8 пунктов. Субшкалы «Родительский стресс» и «Родительская удовлетворенность» демонстрируют хороший уровень внутренней согласованности. Оценка валидности на основе конвергентных и дискриминантных связей подтверждает надежность и валидность инструмента. Основные выводы. Шкала демонстрирует хорошие психометрические показатели и может использоваться для исследований родительства, а также в прикладных проектах по повышению родительской компетентности и эмоциональной поддержке родителей.
Author Bochaver, A.A.
Bayramyan, R.M.
Akhmedjanova, D.R.
Polivanova, K.N.
Author_xml – sequence: 1
  givenname: A.A.
  orcidid: 0000-0001-6131-5602
  surname: Bochaver
  fullname: Bochaver, A.A.
  organization: HSE University
– sequence: 2
  givenname: D.R.
  orcidid: 0000-0002-9643-5660
  surname: Akhmedjanova
  fullname: Akhmedjanova, D.R.
  organization: National Research University Higher School of Economics
– sequence: 3
  givenname: R.M.
  orcidid: 0000-0002-0412-4495
  surname: Bayramyan
  fullname: Bayramyan, R.M.
  organization: HSE University
– sequence: 4
  givenname: K.N.
  orcidid: 0000-0001-7058-1232
  surname: Polivanova
  fullname: Polivanova, K.N.
  organization: HSE University
BookMark eNpFkM1Kw0AUhQepYK1du80LpJ07M0km7krxp1BRjG4Nd37SpqaZMBMX7nwNX88nMbSicOEeDpxv8Z2TUetaS8gl0BlkWZLPQxdmjDIBCeXATsiYcYA4owkbDZkxiCFh2RmZhrCjlEKWpiCTMXl9RG_bHpuo6L0NISo0NvYqWhjseuxr10bD9VsbPb2HUGMbF53Ft7rdRAXuu8ZGrho2W-cava0bM8C-P79CdO-GjQ8X5LTCJtjp75-Ql5vr5-VdvH64XS0X61gzzvpYUpOgFpzLVAk1RGBSGqtEQiFFy4TG1CiOBlBagVZolRmRamtSkymFfEJWR65xuCs7X-_Rf5QO6_JQOL8p0fe1bmwpWQWccwSpKwFU51phTo0RkHMKNhlY8yNLexeCt9UfD2h5sF0Otst_2_wHSah2zw
Cites_doi 10.3390/ijerph20021128
10.34216/2073-1426-2021-27-3-91-98
10.1037/ort0000012
10.1037//0893-3200.10.1.45
10.1371/journal.pone.0265616
10.3389/fpsyg.2015.01177
10.3390/ijerph19169840
10.1016/S0145-2134(03)00169-8
10.1371/journal.pone.0205662
10.1111/fare.12373
10.1016/j.infbeh.2014.05.009
10.17759/cpse.2022110401
10.1111/sjop.12654
10.1177/1063426610387433
10.1111/j.1467-8624.1990.tb02889.x
10.1016/j.ridd.2022.104192
10.1111/jomf.12163
10.1177/2167702619858430
10.1007/s10803-013-1958-9
10.1371/journal.pone.0242735
10.1007/s40653-021-00388-4
10.1037/h0036316
10.1007/s10802-017-0313-6
10.1207/s15326888chc1802_9
10.1007/s10826-017-0892-4
10.24854/jpu527
10.34216/2073-1426-2022-28-2-84-92
10.1007/s10862-015-9500-3
10.1080/15374416.2019.1639515
10.1177/02654075231165340
10.1177/1367493518764337
10.1207/s15374424jccp1904_2
10.1111/j.1468-2850.1998.tb00152.x
10.5093/pi2020a14
10.1007/978-3-319-55376-4_11
10.1177/0886260509334391
10.3389/fpsyg.2019.00464
10.1177/1066480717731347
10.1207/s15326888chc1102_5
10.1007/s10803-012-1604-y
10.1093/swr/svy018
10.4135/9781483375366.n10
10.1177/0265407595123009
10.17759/jmfp.2022110207
10.17759/sps.2022130308
10.1186/s13034-023-00571-5
10.17759/cpp.2021290403
10.15347/WJM/2022.003
10.30773/pi.2021.0116
10.5502/ijw.v6i3.526
10.1037/cbs0000034
10.1177/0013164416658325
10.1037/ort0000201
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOA
DOI 10.17759/sps.2024150312
DatabaseName CrossRef
DOAJ Directory of Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList
CrossRef
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: Directory of Open Access Journals
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Sociology & Social History
EISSN 2311-7052
EndPage 221
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_82f1333a18cf410c9cba90dd419301e5
10_17759_sps_2024150312
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
GROUPED_DOAJ
M~E
ID FETCH-LOGICAL-c232t-80d5ac43386b4b5ac1288deb45016ae24ca6db3ad1a8e4ae4cb7d46ced6d7bba3
IEDL.DBID DOA
ISICitedReferencesCount 0
ISICitedReferencesURI http://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=Summon&SrcAuth=ProQuest&DestLinkType=CitingArticles&DestApp=WOS_CPL&KeyUT=001339377100012&url=https%3A%2F%2Fcvtisr.summon.serialssolutions.com%2F%23%21%2Fsearch%3Fho%3Df%26include.ft.matches%3Dt%26l%3Dnull%26q%3D
ISSN 2221-1527
IngestDate Fri Oct 03 12:45:54 EDT 2025
Sat Nov 29 03:04:19 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 3
Language Russian
License https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c232t-80d5ac43386b4b5ac1288deb45016ae24ca6db3ad1a8e4ae4cb7d46ced6d7bba3
ORCID 0000-0001-6131-5602
0000-0002-0412-4495
0000-0002-9643-5660
0000-0001-7058-1232
OpenAccessLink https://doaj.org/article/82f1333a18cf410c9cba90dd419301e5
PageCount 20
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_82f1333a18cf410c9cba90dd419301e5
crossref_primary_10_17759_sps_2024150312
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024-10-18
PublicationDateYYYYMMDD 2024-10-18
PublicationDate_xml – month: 10
  year: 2024
  text: 2024-10-18
  day: 18
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Socialʹnaâ Psihologiâ i Obŝestvo
PublicationYear 2024
Publisher Moscow State University of Psychology and Education
Publisher_xml – name: Moscow State University of Psychology and Education
References 44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
10
54
11
55
12
56
13
57
14
58
15
59
16
17
18
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
60
61
62
63
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
References_xml – ident: 38
  doi: 10.3390/ijerph20021128
– ident: 7
  doi: 10.34216/2073-1426-2021-27-3-91-98
– ident: 15
  doi: 10.1037/ort0000012
– ident: 22
  doi: 10.1037//0893-3200.10.1.45
– ident: 48
  doi: 10.1371/journal.pone.0265616
– ident: 23
  doi: 10.3389/fpsyg.2015.01177
– ident: 51
– ident: 35
  doi: 10.3390/ijerph19169840
– ident: 46
  doi: 10.1016/S0145-2134(03)00169-8
– ident: 50
  doi: 10.1371/journal.pone.0205662
– ident: 55
– ident: 33
  doi: 10.1111/fare.12373
– ident: 60
  doi: 10.1016/j.infbeh.2014.05.009
– ident: 5
  doi: 10.17759/cpse.2022110401
– ident: 14
  doi: 10.1111/sjop.12654
– ident: 59
  doi: 10.1177/1063426610387433
– ident: 19
  doi: 10.1111/j.1467-8624.1990.tb02889.x
– ident: 26
  doi: 10.1016/j.ridd.2022.104192
– ident: 40
  doi: 10.1111/jomf.12163
– ident: 42
  doi: 10.1177/2167702619858430
– ident: 62
  doi: 10.1007/s10803-013-1958-9
– ident: 45
  doi: 10.1371/journal.pone.0242735
– ident: 47
  doi: 10.1007/s40653-021-00388-4
– ident: 25
  doi: 10.1037/h0036316
– ident: 16
  doi: 10.1007/s10802-017-0313-6
– ident: 11
  doi: 10.1207/s15326888chc1802_9
– ident: 43
  doi: 10.1007/s10826-017-0892-4
– ident: 30
– ident: 54
– ident: 34
  doi: 10.24854/jpu527
– ident: 9
  doi: 10.34216/2073-1426-2022-28-2-84-92
– ident: 58
  doi: 10.1007/s10862-015-9500-3
– ident: 61
– ident: 8
– ident: 27
– ident: 32
  doi: 10.1080/15374416.2019.1639515
– ident: 56
  doi: 10.1177/02654075231165340
– ident: 13
  doi: 10.1177/1367493518764337
– ident: 63
  doi: 10.1207/s15374424jccp1904_2
– ident: 21
  doi: 10.1111/j.1468-2850.1998.tb00152.x
– ident: 52
  doi: 10.5093/pi2020a14
– ident: 20
  doi: 10.1007/978-3-319-55376-4_11
– ident: 53
  doi: 10.1177/0886260509334391
– ident: 44
  doi: 10.3389/fpsyg.2019.00464
– ident: 39
  doi: 10.1177/1066480717731347
– ident: 12
  doi: 10.1207/s15326888chc1102_5
– ident: 31
  doi: 10.1007/s10803-012-1604-y
– ident: 37
  doi: 10.1093/swr/svy018
– ident: 3
– ident: 41
  doi: 10.4135/9781483375366.n10
– ident: 17
  doi: 10.1177/0265407595123009
– ident: 1
  doi: 10.17759/jmfp.2022110207
– ident: 4
  doi: 10.17759/sps.2022130308
– ident: 28
  doi: 10.1186/s13034-023-00571-5
– ident: 2
  doi: 10.17759/cpp.2021290403
– ident: 36
– ident: 10
  doi: 10.15347/WJM/2022.003
– ident: 49
  doi: 10.30773/pi.2021.0116
– ident: 18
  doi: 10.5502/ijw.v6i3.526
– ident: 57
  doi: 10.1037/cbs0000034
– ident: 24
  doi: 10.1177/0013164416658325
– ident: 6
– ident: 29
  doi: 10.1037/ort0000201
SSID ssj0001766185
ssib025873659
ssib031354924
ssib038075545
Score 2.2715485
Snippet Objective. Adaptation of the Parental Stress Scale by J. Berry and V. Jones on a sample of mothers of Russian schoolchildren - first and fourth grade students...
SourceID doaj
crossref
SourceType Open Website
Index Database
StartPage 202
Title Parental Stress Scale: Adaptation on the Russian-Speaking Sample of Schoolchildren’s Mothers
URI https://doaj.org/article/82f1333a18cf410c9cba90dd419301e5
Volume 15
WOSCitedRecordID wos001339377100012&url=https%3A%2F%2Fcvtisr.summon.serialssolutions.com%2F%23%21%2Fsearch%3Fho%3Df%26include.ft.matches%3Dt%26l%3Dnull%26q%3D
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: Directory of Open Access Journals
  customDbUrl:
  eissn: 2311-7052
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0001766185
  issn: 2221-1527
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20150101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
– providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2311-7052
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0001766185
  issn: 2221-1527
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20100101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV3LSsNAFB2kuHAjPrH1wSxE3IRmMpPMxF2VFhe2FKvQlWFeATdtaFrBjfgb_p5f4p1JH3HlRgghhBCSmwPn3CTnXIQuLY1MHiZhoPKQBiyxLEg1oUEUS5MQJUEx-5zZBz4YiPE4HdZGfbl_wqp44KpwbRHl0EZRSYTOGQl1qpVMQ2MYKI-QWJ9eGvK01kwBkqJYcFrLQaeEuiSyNfJcyjrwaLx5G8OBp_z8TuBLErhZr8scIM7jtF0WLtnbkR2cKvpFYbWkf09JvT20u9SSuFPdwz7ami0OUGttQcFXuDLf4ioL5P0QvQyd9wv0Nh55jwgewSOyN7hjZFF9k8ewgCbEj4vS2SuDUWH9vCo8ki5HGE9zXAV3rlzg359fJe57H1d5hJ573ae7-2A5YSHQoKTmQE8mlppBm5oopmAT2EoYq1gMSlDaiGmZGEWlIVJYJi3TihuWaGsSw5WS9Bg1JtOJPUFYcEVyDh2dkIqFRog419ANRQlgIU8ZaaLrVdGyogrSyFwD4uqbQX2zTX2b6NYVdX2YS8D2OwAX2RIX2V-4aP3HSU7Rjrssx1VEnKHGfLaw52hbv81fy9mFhxys-x_dH4cJ1tw
linkProvider Directory of Open Access Journals
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Parental+Stress+Scale%3A+Adaptation+on+the+Russian-Speaking+Sample+of+Schoolchildren%E2%80%99s+Mothers&rft.jtitle=Social%CA%B9na%C3%A2+Psihologi%C3%A2+i+Ob%C5%9Destvo&rft.au=Bochaver%2C+A.A.&rft.au=Akhmedjanova%2C+D.R.&rft.au=Bayramyan%2C+R.M.&rft.au=Polivanova%2C+K.N.&rft.date=2024-10-18&rft.issn=2221-1527&rft.eissn=2311-7052&rft.volume=15&rft.issue=3&rft.spage=202&rft.epage=221&rft_id=info:doi/10.17759%2Fsps.2024150312&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_17759_sps_2024150312
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2221-1527&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2221-1527&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2221-1527&client=summon