Development of task-based language teaching in virtual reality: A case study

Virtual reality (VR) has attracted increasing interest for its potential to enhance second language acquisition through immersive and interactive experiences. However, effectively integrating VR with established language teaching pedagogy remains a critical challenge. This study addresses that gap b...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Technology in Language Teaching & Learning Ročník 7; číslo 3; s. 102540
Hlavní autor:	Ogawa, Koyo
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Castledown Publishers 24.09.2025
Témata:	Formulaic Expressions Sense of Presence Task-Based Language Teaching Transfer of Learning Virtual Reality VR affordances
ISSN:	2652-1687, 2652-1687
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!