With United Forces: How Design-based Research can Link Theory and Practice in the Transdisciplinary Sphere of CLIL

Aquest article aspira a exemplificar com es pot utilitzar una metodologia d’investigació basada en el disseny d’una intervenció (DBR, sigles en anglès) per portar la teoria a la pràctica. A més a més, proporciona informació sobre el primer cicle d’investigació d’un projecte DBR  de major abast, en u...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	CLIL Journal of innovation and research in plurilingual and pluricultural education Ročník 2; číslo 2; s. 7 - 23
Hlavní autor:	Bauer-Marschallinger, Silvia
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education 21.07.2019 CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education Universitat Autònoma de Barcelona
Témata:	CLIL history Cognitive Discourse Functions design-based research Funciones cognitivo-discursivas (FCD) Funcions cognitivo-discursives (FCD) Historia AICLE Història AICLE integrated pedagogy investigació basada en el disseny d’una intervenció (DBR) investigación basada en el diseño de una intervención (DBR) literacidad asociada a una materia literacitat associada a una matèria pedagogia integrada pedagogía integrada subject literacy
ISSN:	2604-5893, 2604-5613, 2604-5613
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!