Exploring the effects of different types of socio-cognitive conflict on performance in collaborative problem solving: the role of socially shared regulation

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Interactive learning environments s. 1 - 16
Hlavní autoři:	Liu, Xiaoyun, Du, Xu, Hung, JuiLong, Li, Hao, Yang, Shuoqiu, Xie, Yiqian
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	07.11.2025
ISSN:	1049-4820, 1744-5191
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Popis
ISSN:	1049-4820 1744-5191
DOI:	10.1080/10494820.2025.2580980