Exploring the effects of different types of socio-cognitive conflict on performance in collaborative problem solving: the role of socially shared regulation
Uloženo v:
| Vydáno v: | Interactive learning environments s. 1 - 16 |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , , , , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
07.11.2025
|
| ISSN: | 1049-4820, 1744-5191 |
| On-line přístup: | Získat plný text |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!