ЗАЛУЧЕННЯ СВІТОВОГО ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ-ПРОФЕСІОНАЛІВ ДО ІННОВАЦІЙНИХ ПРОГРАМ В УКРАЇНІ

Професійний розвиток учителів може бути більш ефективним за допомогою комп’ютерних технологій, наприклад, таких як створення Інтернет-спільнот фахівців-практиків, де здійснюється постійна підтримка різноманітного віртуального навчання із забезпеченням навчання банком мультимедійних навчальних об...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Information technologies and learning tools Jg. 24; H. 4
1. Verfasser: Dementievska, Nina P.
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 03.10.2011
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Schlagworte:
Distance learning
Education
Multimedia
Professional development
Skills
Teachers
Virtual communities
комп’ютерні технології
мережеві професійні спільноти
міжнародний досвід
професійний розвиток учителів
інноваційні програми
Ukraine
ISSN:2076-8184, 2076-8184
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Професійний розвиток учителів може бути більш ефективним за допомогою комп’ютерних технологій, наприклад, таких як створення Інтернет-спільнот фахівців-практиків, де здійснюється постійна підтримка різноманітного віртуального навчання із забезпеченням навчання банком мультимедійних навчальних об'єктів і використанням інтерактивних інструментів Веб 2.0. З початку 2009 року в Україні впроваджується програма «Шлях до успіху», адаптована до Державних освітніх стандартів України. Комп’ютерні технології в програмі використані як засіб розвитку і формування навичок 21 століття. Підвищення ІКТ компетентності викладачів здійснюється через мережеві спільноти викладачів і залучення викладачів до дистанційних курсів.  
Bibliographie:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:2076-8184
2076-8184
DOI:10.33407/itlt.v24i4.545