Формування алгоритмічного мислення студентів ІТ-спеціальностей

У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоо...

Celý popis

Uložené v:

Podrobná bibliografia
Vydané v:	Adaptivni sistemi avtomatičnogo upravlinnâ (Online) Ročník 2; číslo 47; s. 77 - 86
Hlavní autori:	Вітковська, І., Крамар, Ю.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	English
Vydavateľské údaje:	Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute 28.09.2025
Predmet:	адаптивне навчання алгоритмічне мислення програмування структура даних
ISSN:	1560-8956, 2522-9575
On-line prístup:	Získať plný text
Tagy:	Pridať tag Žiadne tagy, Buďte prvý, kto otaguje tento záznam!

Popis
Shrnutí:	У статті розглянуто підходи до викладання дисципліни «Алгоритми та структури даних» (АСД) у вищих навчальних закладах. Автори акцентують увагу на необхідності оновлення методик викладання з урахуванням розвитку інформаційних технологій і змін у запитах ринку праці. Особливу увагу приділено практикоорієнтованому навчанню, інтеграції проєктного підходу, а також впровадженню елементів гейміфікації та візуалізації алгоритмів у навчальний процес. Окремо висвітлюються переваги використання інтерактивних середовищ програмування (наприклад, Python, JavaScript, Java) та онлайн-платформ (Codeforces, LeetCode, GitHub) для розвитку аналітичного мислення студентів. Зазначається важливість міждисциплінарної інтеграції та поступового ускладнення матеріалу, що забезпечує глибше розуміння теми та підвищує мотивацію до навчання. Автори роблять висновок, що адаптивне, гнучке та студент-орієнтоване викладання АСД є ключем до підготовки конкурентоспроможного фахівця у сфері ІТ. Бібл. 17, табл. 6
ISSN:	1560-8956 2522-9575
DOI:	10.20535/1560-8956.47.2025.340178