Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revue Internationale d’Éducation de Sèvres Ročník 86; s. 30 - 36
Hlavní autor: Bernadette Plumelle
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
francouzština
němčina
Vydáno: France Education international 01.04.2021
Témata:
mathematics
primary schools
student assessment
teacher education
TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study
ISSN:1254-4590, 2261-4265
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
ISSN:1254-4590
2261-4265
DOI:10.4000/ries.10320