Avaliando estratégias de ensino em lógica de programação para alunos do curso técnico em informática integrado ao ensino médio: uma análise dos docentes do IFFar

Neste estudo, buscou-se, a partir do foco nos professores, a identificação de elementos que possam contribuir para um cenário desafiador em componentes curriculares relacionados à lógica de programação no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio no Instituto Federal Farroupilha (IFFar)...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perspectiva (Florianópolis, Brazil) Jg. 42; H. 2
Hauptverfasser:	Cresseri, Rogerio Marques, Pereira Rutz, Karla, Ramos Lutz, Maurício, Diniz Rossi, Fábio
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch Portugiesisch
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Santa Catarina 23.09.2024
Schlagworte:	Atividades desplugadas Educação tecnológica Ensino de tecnologia
ISSN:	0102-5473, 2175-795X
Online-Zugang:	Volltext
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