Гендерные отличия чувства безопасности в школе у подростков 14-17 лет

Представленная работа основана на данных, собранных в рамках специального исследования детского благополучия (весна 2022 г.) среди школьников восьми регионов страны. Автор выдвигает гипотезу, согласно которой чувство безопасности подростка связано с его гендером и в зависимости от гендера имеет разн...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Demografičeskoe obozrenie Vol. 9; no. 4; pp. 126 - 137
Main Author:	Вырская, Марина Сергеевна
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	National Research University Higher School of Economics (HSE) 20.12.2022
Subjects:	буллинг детское благополучие здоровье подростков подростки чувство безопасности школьная жизнь
ISSN:	2409-2274, 2409-2274
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Представленная работа основана на данных, собранных в рамках специального исследования детского благополучия (весна 2022 г.) среди школьников восьми регионов страны. Автор выдвигает гипотезу, согласно которой чувство безопасности подростка связано с его гендером и в зависимости от гендера имеет разные предикторы. Гипотеза проверяется методом линейной регрессии на общей выборке и двух подвыборках – мальчиках (n = 29 621) и девочках (n = 38 718) в возрасте 14-17 лет. В результате анализа гипотеза подтверждается лишь отчасти: чувство безопасности в школе зависит от гендера подростка – мальчики ощущают себя в большей безопасности, чем девочки, однако прочие контроли не зависят от гендера. Так, наиболее значимыми факторами чувства безопасности в школе как для мальчиков, так и для девочек являются отношение одноклассников, буллинг, наличие близких друзей и здоровье респондента. Однако в случае с девочками большее значение для чувства безопасности имеет здоровье и наличие близких друзей, а в случае с мальчиками – буллинг.
ISSN:	2409-2274 2409-2274
DOI:	10.17323/demreview.v9i4.16746