Toward the construction of educational practices grounded in the conceptual system of Cultural‑Historical Psychology

The paper analyses how key concepts of cultural-historical psychology-zone of proximal development, joint activity, vraschivanie (the cultural grafting of individual action), pereghivanie, sign mediation, and reflection-can serve as design principles for effective educational practices and technolog...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Kulʹturno-istoricheskai͡a︡ psikhologii͡a Jg. 21; H. 3; S. 15 - 26
Hauptverfasser:	Konokotin, A.V., Zaretsky, V.K., Ulanovskaya, I.M., Rubtsova, O.V.
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Moscow State University of Psychology and Education 15.09.2025
ISSN:	1816-5435, 2224-8935
Online-Zugang:	Volltext
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