Partizipation in der Hochschullehre: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung studentischer Partizipationsmöglichkeiten

Gegenstand des Beitrags ist die Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der wahrgenommenen Partizipationsmöglichkeiten von Studierenden. Die inhaltliche Grundlage bildet ein für die Sekundarstufe entwickelter Fragebogen. Die insgesamt 54 Items beziehen sich auf die Felder Lerninh...

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Bibliographic Details

Published in:	Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften Vol. 47; no. 1; pp. 66 - 90
Main Authors:	Jüttler, Michael, Kärner, Tobias
Format:	Journal Article
Language:	German
Published:	Bern Open Publishing 09.04.2025
Subjects:	Grade studentischer Einflussmöglichkeiten Hochschulbildung Partizipation Partizipation, Grade studentischer Einflussmöglichkeiten, partizipative Felder von hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements, Hochschulbildung, Fragebogenentwicklung partizipative Felder von hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements
ISSN:	2624-8492, 2624-8492
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