Educação, Geografia e o desafio de novas tecnologias

Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momentono qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a l...

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Published in:Revista portuguesa de educação Vol. 24; no. 2; pp. 211 - 241
Main Authors: Di Maio, Angelica Carvalho, W. Setzer, Alberto
Format: Journal Article
Language:English
Portuguese
Published: Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho 03.10.2013
Universidade do Minho
Subjects:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Ensino de Geografia
Computer science in education
Geography education
Enseignement de la Géographie
Nouvelles technologies
Informática na educação
New technologies
Novas tecnologias
Informatique dans l'éducation
ISSN:0871-9187, 2183-0452
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Summary:Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momentono qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a lado na busca do conhecimento. A informática, no Brasil, para muitos professores ainda é uma ferramenta pouco conhecida de trabalho, que lhes causa medo e distância; já para os alunos, contemporâneos da informática, não existem mistérios e receios. Desta forma, cabe ao setor da educação criar as condições cada vez mais favoráveis para que professores e alunos tirem proveito das novas tecnologias em favor do ensino e da aprendizagem.Palavras-chaveNovas tecnologias; Ensino de Geografia; Informática na educação
ISSN:0871-9187
2183-0452
DOI:10.21814/rpe.3035