Abstract 1468 PULSE: Empowering Department and Transforming Education

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Veröffentlicht in:	The Journal of biological chemistry Jg. 300; H. 3; S. 105913
Hauptverfasser:	Wolyniak, Michael, Awong-Taylor, Judy, Brancaccio-Taras, Loretta, Finelli, Christopher, Lee, Mark, Lindsay, Sara, Ward, Jennifer Rhode
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Elsevier Inc 01.03.2024
Schlagworte:	active learning educational reform Vision & Change educational reform active learning Vision & Change
ISSN:	0021-9258, 1083-351X
Online-Zugang:	Volltext
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